《寻》初中记叙文阅读训练含答案
相信大家都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编精心整理的《寻》初中记叙文阅读训练含答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《寻》初中记叙文阅读训练含答案 1①她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去，一看究竟。
②三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候，她的腿脚都没那般利落了，却还是如此。有好几次，她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻，可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。
③那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那地方，我们大都人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不 远离。可刚到小镇第一天，她便走失了。
④当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个，我们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手，可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫，我们便找不到她的影子了。
⑤这可怎么办，她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。
⑥我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖，来回搜寻着，大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。
⑦没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁，身着蓝布衫的老人。
⑧近黄昏的.时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心，总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次，我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。
⑨她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。
⑩说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气，轻声埋怨起来，姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再说，咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？
她看我一眼，轻声说，我就是想挤进去看看。
看看？我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了，怎么还像个孩子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分分场合
我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来，听很多人说，很多被拐走的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇，有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨，有的就是被训练成演杂耍的了
听到这里，我的心蓦地柔软起来。
我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。
我曾听母亲说过，她还有一个儿子，三岁的时候丢了。
作者：崔红玲《思维与智慧》2010年第23期（10月上）总第221期
1.文章标题寻包含哪些含义？（4分）
2.文章第②段有什么作用？（2分）
3.选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
4.阅读④？段，体会我的感情变化。（4分）
5.读完此文，你能理解姨的极爱凑热闹吗？（3分）
6.本文结尾情节设置巧妙，请简要分析其妙处。（4分）
答案：
1.一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。
2.交待了她从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。
3.动作描写。冲 扒挤 寻等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情。
4.着急 愤怒 埋怨 同情（理解）
5.理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。
6.结尾解开悬念，戛然而止。出人意料又合情合理，与上文多处形成照应。
《寻》初中记叙文阅读训练含答案 2①她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去，一看究竟。
②三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候，她的腿脚都没那般利落了，却还是如此。有好几次，她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻，可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。
③那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那地方，我们大都人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不 远离。可刚到小镇第一天，她便走失了。
④当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个，我们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手，可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫，我们便找不到她的影子了。
⑤这可怎么办，她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。
⑥我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖，来回搜寻着，大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。
⑦没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁，身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息，我们便冲着所指的方位，扒开人群，挤进去寻。
⑧近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的.地方看到了她。悬着的心，总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次，我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。
⑨她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。
⑩说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气，轻声埋怨起来，姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再说，咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？
她看我一眼，轻声说，我就是想挤进去看看。
看看？我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了，怎么还像个孩子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分分场合
我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来，听很多人说，很多被拐走的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇，有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨，有的就是被训练成演杂耍的了
听到这里，我的心蓦地柔软起来。
我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。
我曾听母亲说过，她还有一个儿子，三岁的时候丢了。
作者：崔红玲《思维与智慧》2010年第23期（10月上）总第221期
阅读题：
1、请简要概括文章的主要内容。
2、分析第②段中“她当时也吓得不轻，可就是不长记性”这句话在文中的作用。
3、第⑧段中“我”的心理变化过程是怎样的？
4、结合文章内容，谈谈你对标题“寻”的理解。
5、读了这篇文章后，你有什么感想？
答案：
1、文章主要讲述了一个爱凑热闹的女人在与亲戚结伴去小镇寻找老中医时走失，经过大家焦急寻找最终在远处找到她，并通过对话揭示了她之所以拼命挤入人群看热闹的原因——寻找自己丢失多年的儿子。
2、这句话在文中的作用是表现了女人的性格特点，即爱凑热闹且不长记性，为下文她在小镇上走失的情节作铺垫。
3、第⑧段中“我”的心理变化过程是从焦急到愤怒，再到后来的理解。
4、标题“寻”在文章中有多重含义。一方面，它指亲戚们寻找走失的女人；另一方面，它也指女人自己通过看热闹的方式寻找自己丢失多年的儿子。
5、读了这篇文章后，我深感母爱的伟大和无私。女人不顾自己年事已高、腿脚不便，仍然坚持寻找自己丢失多年的儿子，这种精神令人感动。同时，我也意识到作为子女，我们应该更加关心和陪伴父母，避免他们因为孤独和思念而做出过激的行为。
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